Grundlegende Änderungen nach dem Debakel ums Mathe-Abi?
(rb) Hannover. Nach dem vielstimmigen, offenbar berechtigten Protest gegen den Umfang und Inhalt des diesjährigen Mathematik-Abiturs in Niedersachsen – zu schwer, zu komplex, zu wenig Bearbeitungszeit – ist unklar, ob das Kultusministerium daraus grundsätzliche Konsequenzen für die Gestaltung der zentralen Abschlussprüfungen in den kommenden Jahren ziehen wird oder alles beim Alten lassen will. Zwar wurden […]
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