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Zu Beginn des Gesprächs ging es wider Erwarten nicht direkt um die Pandemie, sondern ums Geld. Das lag am wie immer launigen Grußwort, das Goslars Oberbürgermeister Oliver Junk nach Hannover geschickt hatte. In Bezug auf die Digitalisierung sagte Junk, Geld sei jetzt genug da. „Man hätte vielleicht vor 20 Jahren schon einmal damit anfangen sollen, rechtzeitig Geld bereitzustellen. Jetzt ist es da, wir bekommen es aber nicht ‚weggearbeitet‘, weil wir gar nicht genügend Menschen haben, die dafür zur Verfügung stehen“, sagte Junk im Rundblick-Podcast.
Viel wichtiger als „das neueste Multifunktionsboard an der Wand“ ist für Junk ohnehin die Fortbildung und die Kompetenz der Lehrer für den digitalen Unterricht, machte Goslars Oberbürgermeister deutlich. Tonne war angesichts des Grußworts überrascht, zog die Augenbrauen hoch. Den Satz „Geld ist jetzt genug da“ hört der Kultusminister eher selten. In der Tat seien durch Digitalpakt und Nachträge richtigerweise viel Geld in Bewegung gesetzt worden, sagte er und verwies darauf, dass von März bis Oktober 40.000 Lehrkräfte an Fortbildung im Zusammenhang mit digitalem Lernen teilgenommen hätten. „Das ist eine beeindruckende Zahl und belegt, dass die Lehrkräfte bereit und willig sind, sich des Themas anzunehmen.“
Corona hat gezeigt, dass wir auf Krisen schlecht vorbereitet sind. Wir können mit Mangelverwaltung keine Schule gestalten.
Die Mittel aus dem Digitalpakt allein sind für Tonne aber kein Modell für die Zukunft. Man werde einen einvernehmlichen Weg finden müssen, die künftigen großen Herausforderungen zu bezahlen. „Da sehe ich Bund, Länder und alle Beteiligten gemeinsam in der Pflicht. Es wird ersichtlich nicht funktionieren, diese riesengroßen Herausforderungen in Zeiten von Haushaltskonsolidierung hinzubekommen“, mahnte der Kultusminister in Richtung Berlin. Das Bekenntnis zur frühkindlichen Bildung oder auch der Digitalpakt seien vollkommen richtig. „Aber einmalige Investitionsprogramme und Sonderunterstützungen helfen uns nicht. Wir brauchen eine verstetigte Linie und eine jährliche strukturelle Unterstützung, um das Geld insbesondere auch in Personal investieren zu können.“ Das sei kein Wegdrücken von Verantwortung, sondern das Aufnehmen einer gemeinsamen Verantwortung.
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Dass das Geld fehlt, ist Horst Audritz zufolge auch zu Beginn der Corona-Pandemie sichtbar geworden. „Corona hat gezeigt, dass wir auf Krisen schlecht vorbereitet sind. Wir können mit Mangelverwaltung keine Schule gestalten“, kritisierte der Vorsitzende des Philologenverbands. „Die Klassen sind zu groß, es fehlen in diesen Zeiten noch mehr Lehrkräfte als ohnehin schon, es mangelt an der digitalen Ausstattung und an neuen Unterrichtsmodellen.“ Hinzu komme der teilweise katastrophale bauliche und Ausstattungszustand der Schulgebäude. Bildung müsse aber Priorität haben. Deshalb sei eine Investitionsoffensive nötig. „Wir brauchen kein Reparatur-, sondern ein Aufbruchprogramm. Das kostet, aber es lohnt sich“, erklärte Audritz.
Wir wollen und müssen entlasten, das ist auf Basis der Ergebnisse der Arbeitszeitkommission politisch akzeptiert.
Natürlich ging es im Podcast auch um die aktuelle Situation an den Schulen. Grünen-Fraktionschefin Julia Hamburg forderte in einer Audio-Botschaft an den Kultusminister mehr Planungssicherheit für Schüler, Eltern und Lehrer. Tonne erwiderte, das Einfordern von Planungssicherheit sei immer sehr einfach und eingängig gesagt. Man erlebe aber eine Pandemie mit einer hohen Dynamik und müsse sich immer wieder anpassen. „Die Erwartungshaltung, dass einen ein am Tag X geschriebener Plan über das Jahr trägt, wird nicht funktionieren.“ Er könne die Unzufriedenheit der Eltern, die immer mit einer Veränderung rechnen müssten, nachvollzuziehen. Das lasse sich aber nicht ändern. Positiv sei, dass vier von fünf Schulen vom Corona-Virus nach wie vor nicht betroffen seien. Deshalb müssten Maßnahmen immer vernünftig abgewogen werden.
Audritz forderte neben FFP2-Masken für alle Lehrkräfte auch eine Änderung beim aktuellen Vorgehen. Man müsse mehr präventiv und weniger reaktiv denken. „Als die Zahlen stiegen, hieß es immer: Wir fahren auf Sicht. Auf Sicht fahren im Nebel ist aber sehr gefährlich.“ Der Verbandsvorsitzende plädierte dafür, präventiv schneller in den Wechselunterricht gehen zu können. Das wollten auch Schüler und Eltern. Tonne antwortete, das Wechselmodell sei zwar auf jeden Fall besser, als die Schule zu schließen. Man habe aber aus dem ersten Lockdown auch gelernt, was das sogenannte Szenario B für Schüler bedeute, die zuhause nicht die Struktur bekommen hätten, um sich zu organisieren. „Diese Schüler bereiten uns dann Kopfschmerzen, weil natürlich der Anspruch gelten muss, auch diese Schüler mitzunehmen“, erklärte der Kultusminister.
Ein Thema ist derweil etwas aus dem Fokus geraten. Der FDP-Bildungspolitiker Björn Försterling forderte im Podcast eine Entlastung der Lehrkräfte, damit in den nächsten Jahren das Versäumte mit den Schülern nachgearbeitet werden könne. Tonne gestand ein, dass das Thema diesem Jahr aufgrund der Pandemie ein wenig in den Hintergrund getreten sei. Es gebe beim Thema Entlastung allerdings keinen Dissens, er bedauere, dass man das Tempo habe herausnehmen müssen. „Wir wollen und müssen entlasten, das ist auf Basis der Ergebnisse der Arbeitszeitkommission politisch akzeptiert“, machte Tonne deutlich. Der Weg dahin dürfte allerdings noch lang werden. Je länger die Pandemie dauert, desto größer dürfte die Zeitspanne werden.
Von Martin Brüning
